1、 生存階段（23歲之前）：剛剛步入社會或畢業(yè)一年左右的學生，首先要找到賴以生存的工作。這時的需求相對簡單，激情釋放、鼓勵、肯定、直接的激勵方法。

　　2、 學習階段（25、6歲之前）：工作2、3年的員工，基本融入社會中，有了基本的工作環(huán)境。這是正是事業(yè)打基礎的時候，是社會資源和人脈資源積累的時候。有發(fā)揮的空間，拼搏的機會是主要得追求。因此，晉升、培訓、區(qū)域負責人，都是很好的激勵。

　　3、 發(fā)展階段（35歲之前）：在企業(yè)中30歲左右，發(fā)展的比較好的基本都在中層或中高層崗位。這是就會出現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的瓶頸。一方面家庭的組建，生活成本的增加，各類消費、貸款、房子、汽車的壓力增大。另一方面，晉升的崗位越來越少，薪資提升的機會越來越少。這個階段的員工，金融投資或者兼職或者離職另求空間是普遍現(xiàn)象。開始思考獨立創(chuàng)業(yè)的也越來越多。

　　4、 創(chuàng)業(yè)階段（45歲之前）：其實在30歲之后，多少都有資金的積累、社會資源的積累、人脈的積累。有自主創(chuàng)業(yè)的考慮是必然的。區(qū)別只在于創(chuàng)業(yè)的大小、方式而已。這個階段的員工評估的是創(chuàng)業(yè)的風險和繼續(xù)留在企業(yè)的可能。一旦他認為能夠接受創(chuàng)業(yè)失敗的風險，那么企業(yè)往往很難挽留；接受不了失敗風險的，則繼續(xù)留在企業(yè)。

　　5、 安全生活（35歲之后）。在家庭、生活的壓力下，追求穩(wěn)定、安全、富裕的生活是每個人的心理渴求。有份穩(wěn)定的工作或者有份穩(wěn)定的工作和多項收入來源或者高投入高風險高收益的自主創(chuàng)業(yè)是達成這一目的的三個途徑。