要使領導干部的認識到位。領導干部，首先是一把手的作用，必須把校園經濟這個勞動實踐基地的建設提到正式議事日程上來。對于校園經濟的忽略，絕對是一個決策上的失誤。要使校園每塊空地都綠起來，這是學校環境管理的宗旨，同時也為素質教育的培養提供可行性場所。為此，領導干部的決策意識不容忽視。要做到學期有計劃，年終有獎懲，責任到人，責任分明，真正把校園經濟當作一件大事來抓。
        要使每位師生成為校園經濟的主人。校園經濟，顧名思義就是說基地必須在校內，這對于加強學生的勞動教育很有裨益。一是近在咫尺，二是隨時隨地都可進行教育。從直觀、高效的角度看，每位師生都應成為校園經濟的倡導者和參與者，比如學?？膳e辦“學生每人帶一份種子，在學校種一株友誼樹”、“每班窗臺上可設置３－４盆花草”等活動。
        環境的設置要盡量突出學校管理的特點，不要只追求經濟效益的多少。學?？勺鞒鲆巹?，對于每個區，甚至每個角都要規劃先行，種什么，怎樣種，種的過程也是審美觀的體現過程。要把學校建成花圃式，呈現立體美，學校領導干部和師生都要開動腦筋。要使每塊地都綠起來，使每塊地均具教育意義，這樣才能在一定程度上體現出校園經濟的主導作用。