動力，正被習慣抹殺  10-25

現場兩個老板，一個是做機械的楊和平，一個是做化妝品的于濤，都被李柯的解說吸引。
“為什么我上了績效考核系統，會失敗呢？”楊和平問。
“你一定要知道，在中國上績效系統與西方企業上績效系統有著巨大區別。中國企業上績效系統，是組織結構從上到下來管人。但人往往是管不住的，父親管不住兒子，老婆管不住老公，老板又怎么能管得住員工呢？更何況追求自由個性的90后。而在西方做績效考核的目的，是把組織結構圖倒過來：上一級支持下一級完成任務，通過績效考核幫助員工梳理工作，而不是為了罰款。”
楊老板若有所悟。
而于濤卻不以為然，“這個不用學！”
于濤邊說邊蠻橫地把手一揮，對鄭婷一瞪眼。似乎，在怪她推薦的這個老師，讓他并不滿意。鄭婷心下一酸，自己做培訓部經理這段時間以來，起早摸黑，戰戰兢兢，每一步都走的驚心動魄，還不都是為了企業的發展！
可惜，老板還是不買賬。聽說，老板的秘書在她背后說了不少壞話。因為上次鄭婷沒有將她親戚招至部門，得罪了老板秘書。都說，天子近臣得罪不得，果不其然。
“于總，不學習，公司怎么會進步呢？那么多問題需要解決。”
于濤白了她一眼，反駁到，“培訓就能解決問題嗎？我認為，這是忽悠。”于濤很直接。
李柯看鄭婷委屈地眼紅了，接過話頭說：“學習不能解決問題？學習為了什么呢？”
“為了學習知識。”楊和平說。
“為了進步。”現場也有人說。
“為了獲得能量。”鄭婷既是回答問題，也為鼓勵自己。自己是有能量的，不是能被委屈打倒的。
“知識，進步，能量。”李柯將大家的答案寫在白板上，“看看，你們只有三個人，但你們的需求都是不一樣的。作為老師，怎么能同時滿足三個不同的需求呢？其實，你們心底的最終答案，只有一個——學習是為了改變！不論知識、進步還是能量，目的都是為了改變。沒有強烈的改變意識，是不會學習的。”

學習改變習慣

“那么，學習是為了改變什么呢？知道催眠術嗎？我也會催眠。我可以先給大家表演，如何給雞催眠，我也可以告訴你們原理。把雞扶在桌面上，突然把它九十度倒轉過來，它就暈過去了。原來，雞的自我保護意識起作用，在它遭到突發事件后，它就裝死。我們觀眾看到，就認為是它被催眠了。而事實上，我也真的會給人們催眠。如果你們不信，我給你們試試。于總，你不妨也配合一下，看我是否能催眠你。”
于濤最受不了別人挑戰，點頭要試。
“伸出你們的雙手，像我這樣。”李柯把手高舉，“我喊一、二、三的時候，我們就使勁的合起雙手。來，一……二……”
還沒有喊到三的時候，李柯就把雙手一合。結果，在場所有人，都跟著合起手。李柯笑而不語。
于濤最先反應過來，原來老師還沒喊三呢。臉一紅，責怪李柯說，“都是因為你忽悠了我們。”
楊和平說，“我以為二喊完后，馬上就喊三呢。”
鄭婷說，“應該是要喊三了吧，我就合起來了。”
還有人說，“大家都合了，也沒關系吧。”