文/夏熙 吳絲蕊

熱愛玩耍是孩子的天性，最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，有73%的孩子更喜歡和父母一起玩而不是看電視，但45%的父母坦言，他們既沒有時(shí)間也不知道該如何陪孩子玩耍。為此，大多數(shù)父母希望通過豐厚的物質(zhì)滿足來補(bǔ)償孩子，給孩子買很多電子產(chǎn)品，玩具以及可口的兒童飲料，促使孩子快樂的成長。

但事實(shí)上，很多家長都與自己的孩子關(guān)系較為緊張，這是為什么呢？兒童成長型乳飲料品牌酷我的創(chuàng)始人郭朝舉說：“在孩子的成長過程中，父母是孩子最重要的情感依托，怎么花時(shí)間和怎么陪伴孩子玩耍是父母們不能回避的重要課題。”

親母奶嘴，心靈關(guān)懷

徐女士是通過央視廣告接觸到“酷我”的，當(dāng)時(shí)吸引她的，是酷我的奶嘴造型。

“這個(gè)設(shè)計(jì)確實(shí)貼心。”徐女士表示，自己的孩子3歲多，很頑皮，曾經(jīng)在喝飲料時(shí)因?yàn)樗さ苟晃艽羵慕?jīng)歷，“從那以后挑選飲料就特別謹(jǐn)慎”。和許多年輕的父母一樣，徐女士恨不得把所有最好的東西都給孩子，但由于工作繁忙，卻忽略了對孩子的陪伴。

有一次，家里酷我喝完了，徐女士就跟孩子買了另一個(gè)牌子的兒童奶，誰知道孩子卻不愛喝。當(dāng)她問孩子為什么的時(shí)候，孩子說：“喝酷我跟在媽媽的懷里喝奶奶的感覺一樣。”

“那個(gè)時(shí)候，我突然意識到，孩子需要的不僅僅是物質(zhì)，更多的是陪伴。”徐女士有些內(nèi)疚地說。從那之后，她開始有意識地抽時(shí)間陪孩子玩耍，同時(shí)，也通過奶嘴跟孩子有了更多的交流。

“現(xiàn)在他知道，就算是酷我有奶嘴，也不能在喝水的時(shí)候亂跑。”通過陪伴和交流，徐女士跟兒子之間的感情更親密了。

寓教于樂，快樂成長

“以前是我拿著童話書講故事，現(xiàn)在是孩子拿著酷我給我講故事。”家住武昌的李女士是個(gè)教師，對兒童心理學(xué)頗有研究，因此在教育孩子時(shí)，她也特別擅長從身邊找“道具”。

“酷我的包裝顏色鮮艷，造型獨(dú)特，還有很多不同的卡通人物，我就想，飲料喝完了，能不能讓這些飲料瓶也發(fā)揮妙用呢？”

盡管沒有大塊的時(shí)間用來專門陪孩子，李女士還是十分注重親子互動，她把酷我飲料瓶的功用分為了“一靜一動”。

“靜”就是講故事。李女士說，她首先是通過這些飲料瓶讓孩子學(xué)會辨識顏色和形狀，然后開始引導(dǎo)她用瓶身上的卡通人物編故事。“一開始是我講，后來，我會給個(gè)開頭，讓她接著講，再后來，她就可以自己獨(dú)立完整地講故事了。”

“動”則是玩保齡球游戲。“這個(gè)游戲多半讓她爸爸陪她玩。”把花花綠綠的瓶子擺放好，再用球去擊倒瓶子，簡單的小游戲，給家中帶來了歡聲笑語。“既讓孩子能夠通過簡單的運(yùn)動增加身體的協(xié)調(diào)性，也促進(jìn)了她和爸爸之間的情感互動。”李女士認(rèn)為，只要有心，家中的每一件物品都是促進(jìn)孩子成長的好教具。

良好習(xí)慣，從小開始

良好的習(xí)慣和教養(yǎng)，往往是兒童時(shí)期習(xí)得的。“江山易改，本性難移”，如果孩提時(shí)代父母不加注意，壞習(xí)慣則可能會跟隨孩子的一生。

“良好的習(xí)慣應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。”郭朝舉說，“比如小孩子比較沒有秩序，常常喝完飲料就會讓飲料瓶隨手?jǐn)[放或亂扔，父母應(yīng)該及時(shí)提醒孩子，應(yīng)該將這些瓶子妥善處理。”

“我以前不太注意這些，后來酷我的公眾微信號常常給我們推送育兒信息，我覺得很有道理。”一位媽媽說，以前孩子很喜歡亂扔?xùn)|西，“現(xiàn)在，他喝完飲料，如果瓶子還要，他就會自己去洗干凈，放在裝玩具的柜子里，如果不要了，則會扔進(jìn)垃圾桶。其他玩具玩過之后，也知道放進(jìn)收納箱了。”

“千好萬好不如媽媽的愛好。”郭朝舉說，酷我兒童成長型乳飲料能夠給孩子帶去營養(yǎng)的補(bǔ)充，卻無法替代媽媽的愛，因此，酷我也時(shí)常通過互聯(lián)網(wǎng)工具提醒年輕的父母們，千萬別錯(cuò)過了孩子生命中最重要的成長期。